为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动“叁全育人”与“五育并举”教育理念落地见效，2025年3月18日，口腔医学系组织召开学生综合测评管理制度专题研讨会。系党总支书记、全体辅导员参会。围绕综合测评管理办法的修订方向、实施细则及育人效能展开深入探讨，为构建科学化、系统化的学生评价体系建言献策。
聚焦制度设计 夯实育人导向。会上，系党总支书记隋红强调，“综合测评是引导学生全面发展的重要‘指挥棒’，必须立足专业特色，将思想引领、职业素养、实践能力融入评价体系，真正实现‘以评促育’。”与会人员结合《高等学校学生管理规定》及口腔医学专业人才培养目标，对制定《学生综合测评管理办法》，重点围绕以下内容达成共识：
德育：强调“志愿服务时长”“社会实践参与度”等指标，强化职业责任感；
智育：优化专业竞赛、创新创业、职业规划大赛等加分标准，突出临床技能创新考核权重；
体育：将健康管理、团队运动纳入评价，倡导医学生终身运动理念；&苍产蝉辫;
美育：鼓励参与医学人文、文化传承等主题活动，如口腔健康科普创作、医学摄影、绘画等；
劳育：增设实验室管理、社区义诊宣教等实践项目加分项。
动态评价机制创新：建立“日常记录+学期考评+年度总评”的动态管理模式，依托建融慧学平台实现数据实时更新，确保评价客观透明。
师生共评制度完善：成立由辅导员、学生代表组成的评议小组，通过“自评+互评+师评”多维考核，保障公平公正。
加减分制度：刚性约束与柔性引导并重。正向激励，明确国家级、省级技能竞赛、创新专利、创业大赛等加分项，同时增设“学风示范岗”“朋辈帮扶标兵”等特色奖项，激发学生内生动力。负向约束：对学术不端、课堂违纪等行为实行“一票否决”制，对宿舍卫生、考勤等日常规范设置梯度扣分规则，强化底线意识。
以评促行：让制度成为育人实践的助推器。
研讨会强调，综合测评制度需与专业人才培养、实习就业等环节深度衔接。与临床实践联动，将实习医院评价、患者满意度反馈、就业情况纳入测评体系，强化职业素养培养。
隋红在总结中指出，本次研讨会是深化学生综合素质培养和量化评价改革的重要一步，后续将广泛征集师生意见，完善制度细节，确保测评体系“可操作、能落地、见实效”。未来，口腔医学系将以综合测评改革为抓手，持续推动“叁全育人”与专业教育同频共振，为培养“德技双馨”的口腔医学人才提供坚实保障。
来源：口腔医学系
撰稿：刘帅
审核：隋红
