为贯彻实施《教育部 财政部对于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号），按照《教育部办公厅 财政部办公厅对于做好职业院校教师素质提高计划2014年度项目申报工作的通知》（教师厅函〔2014〕5号）要求、教育部、财政部对于印发《职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目管理办法》（教师厅〔2013〕3号）以及黑龙江省教育厅对于中等职业学校省级骨干教师培训的相关要求，a级国产乱理伦片在线播放在总结以往培训工作的基础上，现制定2014年培训方案如下：
以2014年全国职业教育工作会议精神为指导，贯彻落实《对于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设发展规划（2014-2020年）》精神，以《中等职业学校教师专业标准》为依据，转变教师的教育观念，提高教育教学能力，提升教师素质，促进教师的专业化发展，为卫生职业教育教师队伍建设做贡献，为构建“具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”做好师资储备。
通过培训，使教师树立现代职业教育观念，提高师德水平、专业知识、教育理论水平以及人文知识素养，提升教师的现代护理职业教育教学能力、实践能力、教育科研能力以及创新能力，在教书育人实际工作中具备可持续发展能力，适应我省中等卫生职业教育发展的需要, 适应现代职教体系建设的需要。
5．掌握职业分析方法，能够运用工作岗位分析方法对具体岗位和工作过程进行分析，获取临床护理岗位所需的基本知识和基本技能，具有初步的课程开发能力；
8. 通过医院临床实践，使教师进一步了解护理职业的从业资格及岗位技能要求，了解护理行业技术规范，提高护理专业学生培养的针对性，“让每个人都有人生出彩机会”。
黑龙江省中等卫生职业学校
2014年护理专业骨干教师培训方案
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为贯彻实施《教育部 财政部对于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号），按照《教育部办公厅 财政部办公厅对于做好职业院校教师素质提高计划2014年度项目申报工作的通知》（教师厅函〔2014〕5号）要求、教育部、财政部对于印发《职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目管理办法》（教师厅〔2013〕3号）以及黑龙江省教育厅对于中等职业学校省级骨干教师培训的相关要求，a级国产乱理伦片在线播放在总结以往培训工作的基础上，现制定2014年培训方案如下：
一、指导思想
以2014年全国职业教育工作会议精神为指导，贯彻落实《对于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设发展规划（2014-2020年）》精神，以《中等职业学校教师专业标准》为依据，转变教师的教育观念，提高教育教学能力，提升教师素质，促进教师的专业化发展，为卫生职业教育教师队伍建设做贡献，为构建“具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”做好师资储备。
二、培训目标
通过培训，使教师树立现代职业教育观念，提高师德水平、专业知识、教育理论水平以及人文知识素养，提升教师的现代护理职业教育教学能力、实践能力、教育科研能力以及创新能力，在教书育人实际工作中具备可持续发展能力，适应我省中等卫生职业教育发展的需要, 适应现代职教体系建设的需要。
具体目标是：
1．了解国内外职业教育发展状况与趋势，基本把握职业教育的本质特点，理解中等护理职业教育的内涵；
2．掌握护理新理论、新知识、新技术，进一步提高专业理论和技能；
3．能够依据岗位需要筛选教学内容，设计教学方案，并独立完成教学活动，开展教学评价；
4．熟练掌握基本的专业实践技能，规范校内学生的实训教学，熟悉案例教学法、笔叠尝教学法、情境教学法等；&苍产蝉辫;
5．掌握职业分析方法，能够运用工作岗位分析方法对具体岗位和工作过程进行分析，获取临床护理岗位所需的基本知识和基本技能，具有初步的课程开发能力；
6．通过课题研究，提高教师的教科研能力；
7．通过研讨，明确中高职贯通课程的衔接以及教材建设的基本思路；能够指黑龙江省中等卫生职业学校
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为贯彻实施《教育部 财政部对于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号），按照《教育部办公厅 财政部办公厅对于做好职业院校教师素质提高计划2014年度项目申报工作的通知》（教师厅函〔2014〕5号）要求、教育部、财政部对于印发《职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目管理办法》（教师厅〔2013〕3号）以及黑龙江省教育厅对于中等职业学校省级骨干教师培训的相关要求，a级国产乱理伦片在线播放在总结以往培训工作的基础上，现制定2014年培训方案如下：
一、指导思想
以2014年全国职业教育工作会议精神为指导，贯彻落实《对于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设发展规划（2014-2020年）》精神，以《中等职业学校教师专业标准》为依据，转变教师的教育观念，提高教育教学能力，提升教师素质，促进教师的专业化发展，为卫生职业教育教师队伍建设做贡献，为构建“具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”做好师资储备。
二、培训目标
通过培训，使教师树立现代职业教育观念，提高师德水平、专业知识、教育理论水平以及人文知识素养，提升教师的现代护理职业教育教学能力、实践能力、教育科研能力以及创新能力，在教书育人实际工作中具备可持续发展能力，适应我省中等卫生职业教育发展的需要, 适应现代职教体系建设的需要。
具体目标是：
1．了解国内外职业教育发展状况与趋势，基本把握职业教育的本质特点，理解中等护理职业教育的内涵；
2．掌握护理新理论、新知识、新技术，进一步提高专业理论和技能；
3．能够依据岗位需要筛选教学内容，设计教学方案，并独立完成教学活动，开展教学评价；
4．熟练掌握基本的专业实践技能，规范校内学生的实训教学，熟悉案例教学法、笔叠尝教学法、情境教学法等；&苍产蝉辫;
5．掌握职业分析方法，能够运用工作岗位分析方法对具体岗位和工作过程进行分析，获取临床护理岗位所需的基本知识和基本技能，具有初步的课程开发能力；
6．通过课题研究，提高教师的教科研能力；
7．通过研讨，明确中高职贯通课程的衔接以及教材建设的基本思路；能够指导教学实践。
8. 通过医院临床实践，使教师进一步了解护理职业的从业资格及岗位技能要求，了解护理行业技术规范，提高护理专业学生培养的针对性，“让每个人都有人生出彩机会”。
三、培训内容 （见培训模块及内容）(见附件1)
四、培训方式
采用基地培训与临床实践相结合方式，基地培训有理论讲授、实操、现场观摩、研讨、体验式教学、合作教学、模拟训练等方式；临床实践采用见习与观摩方式。
五、培训时间、学时
本期护理骨干教师培训时间为20天，开班时间为2014年 8月3日—8月23日，共计20天。
六、培训考核
培训期间建立学员档案，培训过程中随时进行形成性评价，特别要注重综合性地考核与评价学员在实施素质教育和进行课题研究中显示的水平和实际效果。针对培训内容，对每位学员的信息均采取追踪记载，如理论信息可以培训手册记录、研讨发言情况、听课笔记、课后笔记、教学活动设计方案、学习体会等均作为综合考评的重要依据。
培训结束时,每位学员必须完成:&苍产蝉辫;
①一份能反映本人实践现代教学理论和现代教学技术,并改善、调整、优化教学过程的教学设计
②一项教育科研课题模拟立项
③一篇与研究课题相关的理论专着的读书报告
④完整的培训手册、两篇高质量学习心得体会
⑤掌握1～2项专业实验项目指导、操作及评价标准
⑥小组抽签说课
⑦以课程为单位进行微课
综合考评具体评分如下：&苍产蝉辫;
1．学习表现占20%，学习表现包括学习态度、出勤情况、作业完成情况等。
2．理论学习与研讨占30%，考核主要依据理论学习考试或考查成绩。
3．课堂教学实践、互评占20%，考核依据包括出勤情况、教学活动设计方案、教材处理、研讨发言情况等，小组抽签说课占5%。
4．课题研究占10%，考核依据主要是立项书的填写、开题报告、课堂教学个案分析、教学反思、教育教学经验总结等。
5．实验、实训占20%，考核依据出勤情况、技能操作情况、实习总结等。
培训结束后将组织毕业典礼，集中展示、交流教学实践和教育科研成果,进行综合考评和培训工作总结，并评选出优秀学员。&苍产蝉辫;
七、培训管理
（一）培训基地组织机构及工作职责
1．基地领导小组
职责:贯彻执行省教育厅相关培训工作精神，领导培训工作。
组长:校长
副组长: 彭波 李丽华
成员:王建军 夏广军 徐维祥 李玲 林杰 孙琳
2．基地办公室:
职责: 在基地领导小组直接领导下负责制定骨干教师培训方案,协调各部门实施培训计划,组织落实培训的各项任务,完成培训工作的总结汇报及反馈工作。
主任:林杰(兼)
副主任:李玉芳(兼)&苍产蝉辫;
成员: 廖林楠 付广权 王凤新 于艳红 刘大伟 关晓明 王博 刘朝晖 周和 李文波
班任：徐艳华
秘书: 邵博辰 仇方元
3．培训工作分工
（1）培训方案设计:林杰
（2）项目负责人:李玉芳
职责: 督办落实培训基地办公室下达的各项工作任务，组织制定、落实培训制度，组织落实培训考核。
（3）课程管理: 李玉芳 付广权
职责:根据培训方案组织制定授课计划，负责课程建设及实施过程的管理，组织培训教师集体备课、编写教学方案，落实实践教学基地。
（4）培训质量管理：关晓明
职责：组织学员培训的需求调研，教学督导反馈、教学评价、学员培训后跟踪评价。
（5）教学档案管理: 付广权 仇方元
职责：负责培训工作所有教学方面，含培训方案、授课计划、教学方案、管理制度、教学管理、作业、考核评价等所有资料的收集、整理存档工作。&苍产蝉辫;
（6）学员档案管理:付广权 仇方元
职责：负责学员培训信息，含个人信息、班级管理、证书、活动记录的收集、整理存档工作。
（7）后勤服务管理：付广权 邵博辰
职责：负责培训期间学员的食宿安排、业余生活、业余文化、文体活动的安排。图书馆开放、电子阅览室开放、计算机使用等安排。学员学习期间日常生活用品的购置及发放等。
（二）档案管理（见附件2）
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二零一四年七月二十九日
