为进一步提高龙护专教师的信息化教学水平，创新适应职业教育的线上教学方法，提高线上教学质量；为更好的学习交流、借鉴推广线上教学的经验，我校于第5～6教学周开展线上教学展示课活动，来自9个系部的11名教师报名参加了本轮展示课活动。
人文基础部王娜老师采用成果导向和任务驱动法，通过阅读分析梁实秋的《旁若无人》使学生理解公民素养的内涵，并从传统文化中探究公民素养的标准，将仁义礼智信与社会主义核心价值观相结合。通过案例分析，师生连麦互动讨论，引导学生知行合一。
思政部朱文艾老师政治理论扎实，教学基本功好。充分利用直播连麦，对学生理论、思想上的盲点和误区及时澄清，师生互动好。结合疫情，边讲边练，适合网络教学特点，问题解析到位。用考研试题测试，学生正答率较高。通过交流分享，达到了原有知识和新知识的完美承接。
护理系常颖颖老师利用职教云和微信群，设置临床病例、自学深度调查、头脑风暴、链接执护考点、观看教学视频、优秀笔记展示等环节，学生充分学习、讨论后，教师讲解分析。融入课程思政，让女人如花绽放，关爱女性就是关爱社会，关爱人类，关爱未来。
口腔医学系夏德薇老师把枯燥的知识用生动的视频动画、自制黏土教具和思维导图展现出来。课堂互动采用点名、抢答、学生提问、考点练习等多样形式，通过主题讨论、口腔卫生宣教、夏老师原创小寄语、优秀作业展示等突出重难点内容。联系疫情，倡导健康生活，鼓励宣教。注重人文素养教育，课程思政亮点多。
药学系王悦老师巧妙设计课程思政的契入点，在疫情防控中中医药的重要作用，增强学生的专业荣誉感和认同感，渗透工匠精神，鼓励学生掌握扎实的专业知识与技能。通过辨认伪药，鼓励学生将理论知识学以致用，培养诚信的品质。与执业药师考点结合，重难点突出，“每周植物学”环节新颖、有趣，意犹未尽。
医学检验系徐丽丹老师通过视频引入新闻报道，引起学生对肺结核的重视，打破传统方法，通过播放微课《结核分枝杆菌的自白》，按照馋、懒、丑、顽、变的顺序讲解，生动有趣，便于学生记忆。结合执考考点，讲练结合。优秀作业展示，学生连麦互动总结，加深理解。
临床医学系伊芯老师教学准备很充分，利用颜色软陶手工制作解剖模型，结合3D动画视频进行同步解说，重点内容直观、生动。绘图与板书知识梳理结合，运用自如。执考真题，阐释清晰。案例分析透彻，多名学生连麦参与讨论。关爱家人，关爱老年人，倾情沟通，贴心温暖。
口腔医学系徐佳音老师运用思维导图进行知识梳理，联系相关学科内容，讲述细致，有所拓展。通过习题解答强化知识点，加入社会关注点，注重人文关怀，针对各种特定的人群，以口腔卫生健康教育为主，注意培养学生对患者的关爱，明确口腔保健的社会意义。
医学基础部高琳老师设置沙里淘金、金山有路、一展身手、掌上观文、点石成金等环节，问题逐级深入，有启发性，课程思政自然融入。课件精美，视频引用恰当，讲述非常清晰。案例分析联系已有知识，测试、小结及时。联系生活实际，学以致用。作业题目设计科学，学法指导到位。
医学基础部韩璐老师思政教育贯穿于整个课堂。课前播放《希波克拉底的誓言》歌曲视频，视频中加入的医学生誓言和教师寄语。视频引入新课，授课内容围绕着疼痛、镇痛药、吗啡、成瘾、毒品这五个关键词展开。课件精美，条理清晰，通过处方分析、提问讨论等方式与学生进行课堂互动。
计算机中心汪颖老师采用学习通语音直播的方式，课前的搞笑小视频、调查问卷、实训准备；课上的PPT、视频，贯穿始终的情景再现案例，选人、抢答、真题测验；课下的补充学习微课等教学设计，时刻吸引着学生，大量运用思维导图、鱼骨图，有利于建立知识体系。课堂信息量大，紧凑，教学效果突出。
11堂展示课各有亮点、精彩纷呈，均在原有基础上有所突破创新，达到了较高水准。全校听课教师达903人次，为历届最高。经过督导专家的严格评审，评选出一等奖3名，二等奖4名，叁等奖4名（后附获奖名单）。
通过线上教学展示课活动，深切体会到现代信息化教学形式的新颖和网络平台的多元化，更感受到教学团队的凝聚力和创造力。特殊时期给予教师新的角色体验，来之不易的线上教学经验，可以持续迁移运用于今后的线下课堂，使线上线下教学无缝衔接、相得益彰，获得更大突破。
督导办公室
2020年4月18日
附：
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2019～2020年第Ⅱ学期线上教学展示课获奖名单
一等奖（3人）
口腔医学系：夏德薇
计算机中心：汪 颖
临床医学系：伊 芯
二等奖（4人）
医学基础部：高 琳
药 学 系：王 悦
思 政 部：朱文艾
医学检验系：徐丽丹
叁等奖（4人）
人文基础部：王 娜
口腔医学系：徐佳音
医学基础部：韩 璐
护 理 系：常颖颖
